Die Herausforderung
Schulen als Ort der Wertebildung. Auf dem Schulhof schubsen, im Sportunterricht fair spielen, eine Mitschülerin abschreiben lassen – Die Werte Respekt und Fairness spielen im Schulalltag immer eine Rolle, sind aber nicht explizit im Lehrplan verankert. Und dennoch sind Schulen Orte der Wertebildung. Fragen wie: Was sind meine eigenen Werte? Wie kann ich Wertekonflikte bewältigen? Und wie trage ich zum gesellschaftlichen Zusammenhalt bei? sind elementar für die Entwicklung junger Menschen. Genau hier setzt das Projekt „Werte (er)leben“ an. Wir glauben, dass Kinder und Jugendliche früh aktiv motiviert und sensibilisiert werden sollten, zu einer demokratischen und vielfältigen Gesellschaft beizutragen.
Unser Weg
Interaktive Werte-Workshops. Unsere Überzeugung ist, dass junge Menschen ihre gesellschaftliche Teilhabe besser verstehen und nachhaltiger verinnerlichen, wenn sie sich zunächst ihre eigenen Werte und die Werte in unserer Gesellschaft bewusst machen. Mit „Werte (er)leben“ stärken wir deshalb das Bewusstsein von Kindern und Jugendlichen für persönliche und gesellschaftliche Werte. Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 und besteht aus drei aufeinander aufbauenden Modulen:
Modul 1 – Werte-Workshop
In einem interaktiven Workshopformat erarbeiten wir gemeinsam mit den Teilnehmenden, was Werte sind, wieso sie wichtig sind und welche Werte ihnen persönlich besonders wichtig sind.
Modul 2 – Werte-Welt
Wir besuchen eine Werte-Welt, in der Werte ganz besonders gelebt werden. Die Teilnehmenden erleben hautnah, was freiheitlich-demokratische Werte im alltäglichen Miteinander bedeuten.
Modul 3 – Werte-Vorbild
Gemeinsam mit einem Werte-Vorbild aus dem Sport oder der Gesellschaft tauschen wir uns über freiheitlich-demokratische Werte in unserer Gesellschaft aus.
Einblicke ins Projekt
In unseren Werte (er)leben-Workshops entstehen besondere Eindrücke für alle Beteiligten. Im Klassenraum werden angeregte Diskussionen geführt, die Werte-Welten geben direkte Einblicke in die praktische Arbeit mit Werten und die Werte-Vorbilder begeistern die Klassen mit ihren persönlichen Erzählungen.
So möchten wir Jugendliche nicht nur theoretisch mit dem Thema Werte vertraut machen, sondern sie aktiv zum Handeln motivieren. Pro Schuljahr erreichen wir aktuell über 4.000 Kinder und Jugendliche in ganz Deutschland und leisten so gemeinsam einen Beitrag zu einer offenen, respektvollen und demokratischen Gesellschaft.
Stimmen aus dem Projekt
Es war cool, dass wir den Weltmeister im Judo getroffen haben und dass er über sein Leben erzählt hat.
Projektteilnehmer aus Offenbach
Das niederschwellige Angebot trifft die Lebenswelt der Schüler. Ein Projekt, das die Schüler dort abholt, wo sie sind. Durch „Werte (er)leben“ sind die Schüler toleranter, da sie verstanden haben, dass Menschen unterschiedliche Werte haben können.
Lehrkraft aus Dresden
Ich fand es besonders spannend, das Innere eines Altenheims kennenzulernen und zu lernen, wie wichtig Werte sind und dass jeder eigene Werte hat.
Projektteilnehmer aus Frankfurt
Unsere Schüler gehen durch das Projekt reflektierter miteinander um und zeigen bereits in Ansätzen, dass sie eher miteinander diskutieren, warum ihnen etwas wichtig ist, wenn Werte des guten Miteinanders nicht eingehalten wurden.
Lehrkraft aus Offenbach
Mir hat besonders gefallen, dass wir viel praktisch gearbeitet und miteinander diskutiert haben. Dadurch konnte man die Inhalte nicht nur theoretisch lernen, sondern direkt erleben. Außerdem fand ich den Austausch in der Gruppe spannend, weil jeder unterschiedliche Erfahrungen und Sichtweisen eingebracht hat. Das Projekt war abwechslungsreich und hat mir gezeigt, wie wichtig Werte im täglichen Zusammenleben sind.
Projektteilnehmerin aus Frankfurt
Durch die gemeinsamen Aktivitäten wurde der respektvolle Umgang miteinander gestärkt. Die Schülerinnen und Schüler haben mehr aufeinander geachtet und die Klassengemeinschaft wurde insgesamt gefördert.
Lehrkraft aus Gelsenkirchen
Aus Frankfurt nach ganz Deutschland
Frankfurt ist verlinkt – weitere Standortseiten folgen.
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